Generalistische interventies op vlak van problemen bij kinderen en jongeren in de eerste lijn

Herken jij dit in je praktijk?

  • Een kind meldt zich aan met angstklachten — maar hoe weet je welke techniek je wanneer inzet, en hoe leg je die op een begrijpelijke manier uit?
  • Je wil ontspanningsoefeningen aanleren aan een jongere, maar het ‘droog oefenen’ in de sessie voelt onnatuurlijk. Hoe maak je dat concreet en overdraagbaar?
  • Een kind heeft last van opdringerige gedachten of dwangmatige patronen — hoe stel je een exposureladder op die haalbaar maar ook effectief is?
  • Trauma, slaapproblemen, negatief zelfbeeld: hoe werk je transdiagnostisch zonder je focus te verliezen? En hoe richt je je op de meest belangrijke zaken?

Wat leer je in deze module?

In de eerste lijn werk je met kinderen en jongeren die zich aanmelden met heel uiteenlopende klachten: angst, faalangst, dwangneigingen, depressieve gevoelens, trauma, problemen met zelfvertrouwen. In deze module bouw je een breed en flexibel repertoire op van interventies die je kunt inzetten, ongeacht de specifieke diagnose of het aanmeldingsprobleem.

De aanpak is generalistisch én transdiagnostisch: je leert technieken die werken over klachtbeelden heen, en die je kunt combineren en aanpassen aan de noden van het kind of de jongere voor je. Over vier lesdagen — afwisselend live en online — oefen je elke interventie grondig in, met veel ruimte voor casusmateriaal en directe toepassing.

Wat neem je mee?

Na het volgen van deze module ben je in staat om:

  • Ontspanningsoefeningen en relaxatietechnieken (ademhaling, spierrelaxatie) uit te leggen en in te oefenen met kinderen en jongeren
  • De rationale van ontspanning te communiceren op een kindvriendelijke en motiverende manier
  • Stabilisatietechnieken toe te passen bij kinderen en jongeren met traumatische ervaringen
  • Psycho-educatie te geven over slaap en stress, afgestemd op de leeftijd
  • Creatieve en cognitieve technieken in te zetten om beleving, gedachten en gevoelens in kaart te brengen
  • Helpende gedachten te formuleren en te oefenen met gedachten uitdagen
  • Psycho-educatie over angst en dwang te geven en een exposureladder op te stellen
  • Exposure stap voor stap uit te voeren en aanvullende technieken bij angst en dwang toe te passen

Programma

De module bestaat uit vier lesdagen die elk een specifieke cluster van interventies behandelen. Live lesdagen zijn gericht op oefenen en interactie; online lesdagen combineren theorie met toepassingen.

Ontspanning is voor veel kinderen en jongeren een onbekende vaardigheid — en precies daarom zo waardevol om aan te leren. In deze eerste lesdag leer je hoe je ontspanningsoefeningen introduceert, de rationale ervan uitlegt op een begrijpelijke manier en ze grondig inslijpt — zodat ze ook thuis, op school of in stressvolle situaties kunnen worden toegepast.

Thema’s en onderwerpen:

  • De rationale van ontspanningsoefeningen uitleggen aan kinderen en jongeren
  • Oefeningen ‘droog inoefenen’ in de sessie: hoe en waarom
  • Generalisatie naar de eigen context van het kind of de jongere
  • Ademhalingsoefeningen: technieken en toepassingen
  • Spierrelaxatie: progressieve relaxatie en varianten voor jongere doelgroepen
  • Omgaan met weerstand of ongemak bij het inoefenen van relaxatie

Docent: Marieke Van Nieuwerburgh  |  Klinisch psycholoog Expert generalistische interventies bij kinderen en jongeren · gespecialiseerd in ontspanning, stabilisatie en traumawerk in de eerste lijn

Stabilisatie is de onmisbare basis voor elk verwerkingswerk bij kinderen en jongeren met traumatische ervaringen. Maar ook buiten de traumacontext zijn stabilisatietechnieken en psycho-educatie over slaap en stress waardevolle tools in de eerste lijn. In deze lesdag verdiep je je in beide thema’s en bouw je een praktisch repertoire op.

Thema’s en onderwerpen:

  • Het belang van stabilisatie bij trauma: theorie en onderbouwing
  • Stabilisatietechnieken inoefenen: gronding, veilige plek en andere methoden
  • Psycho-educatie over stress bij kinderen en jongeren: wat werkt, wat niet
  • Slaapproblemen bij kinderen en jongeren: oorzaken, psycho-educatie en eerste aanpak
  • Slaaphygiëne en gedragsmatige interventies bij slaapklachten
  • Toepassing op casussen uit de eigen praktijk

Docent: Marieke Van Nieuwerburgh  |  Klinisch psycholoog Expert generalistische interventies bij kinderen en jongeren · gespecialiseerd in ontspanning, stabilisatie en traumawerk in de eerste lijn

Hoe breng je de innerlijke wereld van een kind in kaart op een manier die aansluit bij zijn of haar belevingswereld? En hoe help je een jongere om vastgeroeste gedachten te herkennen en te veranderen? In deze lesdag combineer je creatieve en cognitieve technieken tot een krachtige aanpak voor kinderen en jongeren met negatieve gedachtenpatronen.

Thema’s en onderwerpen:

  • Creatieve technieken om beleving in kaart te brengen: tekening, metafoor, spel
  • Gedachten, gevoelens en gedrag in kaart brengen: het ABC-model voor jongeren
  • Helpende en onhelpende gedachten herkennen en benoemen
  • Helpende gedachten formuleren: technieken en oefeningen
  • Gedachten uitdagen: socratisch bevragen en cognitieve herstructurering
  • Aanpassen van technieken aan leeftijd en ontwikkelingsniveau

Docent: An Coetsiers  |  Klinisch psycholoog Expert cognitieve gedragstherapie bij kinderen en jongeren · gespecialiseerd in creatieve en cognitieve technieken en exposure in de eerste lijn

Angst en dwangmatig gedrag zijn veelvoorkomende klachten bij kinderen en jongeren in de eerste lijn. Exposure is de meest effectieve interventie — maar ook de meest uitdagende om goed uit te voeren. In deze afsluitende live lesdag leer je de volledige exposureaanpak beheersen: van psycho-educatie en angstladder tot de uitvoering zelf en aanvullende technieken.

Thema’s en onderwerpen:

  • Psycho-educatie over angst en het angstmechanisme bij kinderen en jongeren
  • Psycho-educatie over dwang: het verschil met angst en de rol van vermijding
  • Een angstladder opstellen: samen met het kind prioriteiten stellen
  • Exposure uitvoeren: stap voor stap, in vivo en in imaginatie
  • Ouders betrekken bij de exposureaanpak
  • Aanvullende technieken bij angst en dwang in de eerste lijn

Docent: An Coetsiers  |  Klinisch psycholoog Expert cognitieve gedragstherapie bij kinderen en jongeren · gespecialiseerd in creatieve en cognitieve technieken en exposure in de eerste lijn

€ 440,00

Praktisch:

  • Data 4-daagse module: vrijdagen 21/05/2027 (live), 28/05/2027 (online), 11/06/2027 (online) en 25/06/2027 (live).
  • Locatie live lesdagen: Provinciehuis Vlaams-Brabant, op wandelafstand van station
  • Uurrooster: telkens van 9u30 tot 16u30 (6 uren les, 1 uur pauze), totaal 24 uren
  • kan betaald worden online, met overschrijving of via KMO portefeuille

Heb je verdere vragen?

Contacteer ons via info@elp-academie.be

Wil je je inschrijven? Log in of maak eerst een account aan.

Wat cursisten schreven over deze module

“Heel concrete, bruikbare tips. Heel helder gebracht door de lesgevers.”

“Eerst en vooral spraken de thema’s me erg aan. Daarnaast haal ik het meeste uit het concreet materiaal dat aangeboden wordt, oefeningen, praktijkervaringen etc.”

“Veel concrete voorbeelden van interventies.”

Schrijf je in voor deze module!

SKU: N/B Categorieën: , ,

VZW ELP Academie
Cuperusstraat 24
2018 Antwerpen

BTW 0461095636

Contact

Privacy
Algemene Voorwaarden
KMO Portefeuille